在对待子女的学习方面，父母会给子女必要的指导，同时他们注意与学校配合，在家里督促孩子完成作业。孩子进入中学以后，父母对子女学科知识上的指导就会减少，但是他们会加强与学校和教育专家的联系，在人格发展和未来的职业选择方面对子女进行指导。 (河南省工艺美术学校www.hnszzxx.com)

      德国的中学分为三种类型：完全中学、实科中学和主体中学。完全中学是最好的学校，完全中学毕业的学生可以直接上综合性大学。大多数父母希望孩子能够进入完全中学学习。（河南省工艺美术学校）但是父母的这种希望绝不会变成给孩子施加压力的砝码。他们所做的是与孩子一起分析进入完全中学的优势，激发孩子升学的愿望，促进孩子的学习。但是如果这一愿望没有实现，父母们会坦然接受子女就读主体中学或实科中学的现实，而不会因此歧视孩子和恶言恶语对待孩子。在德国，父母不是把自己的愿望凌驾于子女的发展之上，而是本着理性的态度和公平的原则对待子女的学业。 (河南省工艺美术学校www.hnszzxx.com)

      对于进入中学学习的子女，父母仍然会尽好自己的职责，尽最大可能为子女学业的提高和个人成长提供帮助和指导。虽然在德国不存在当前我国意义上的重点中学，但是不同的完全中学也有各自的文化特色。（河南省工艺美术学校）如果父母认为自己的子女在一所完全中学学习，比在另一所完全中学学习更适合于孩子的发展，他们也会给孩子提出转学的建议。笔者一位朋友的孩子在一所完全中学学习了三年之后，父母感到他周围的朋友和学校环境不利于他的成长和发展，想让他转学。（河南省工艺美术学校）但是在协商初期，孩子不同意。在多次沟通的基础上，孩子向父母承诺，他在这所完全中学再学习一个学期，看是否真的像父母说的那样不利于他的成长。如果在这一学期内，他没有进步和发展，他会主动接受父母的建议。一学期后，孩子主动向父母表达了转学的愿望。经过转学，孩子的学习成绩和个性方面都有了很大进步。(河南省工艺美术学校www.hnszzxx.com)