必修一是整个高中的基础，同时函数本身就是高考的一大难点。期中考试之后，学生会立刻开始学习必修二：高中几何的基础，让学生从平面几何跳跃到立体几何--也是高考中除了函数有关的部分外，占分最多的内容。就知识储备而言，跟必修一没有太大联系，学生需要另外进行适应，而预科班里普遍没有足够时间提前学到这些内容。学生抓紧把必修二学好，对于让期中考试没有考好的学生恢复信心是很有帮助的，同时也让学生能看到自己的成绩处于上升状态。（河南省工艺美术学校）

期中前后，学生会学到第三章：相互作用--之前的内（运动描述，直线运动）更多是让学生从初中的思维习惯改变过来，而相互作用这一章是整个高中物理知识的基础。这部分学不好是不可能学好物理的。尤其力的合成与力的分解会让很多学生觉得吃力，因为物理上所运用的数学知识（矢量等），在数学的课程进度上还没有正式学习。所以学生虽然不至于学不会，但理解起来有额外的压力。（河南省工艺美术学校）

在之后的第四章--牛顿运动定律，是在讲新知识的同时综合性地运用前面三章的内容，是学生物理学习的分水岭，很多学生从这章开始“彻底学不会物理了”。不仅难度大，在高考上出题类型非常丰富，无论难度、所占分值、考试频率一直居高不下。

化学是高一理科里面相对容易的一科，但不意味着学生能够轻松学好。高一学生在第一章的摩尔（物质的量）这个环节容易不适应，到了期中考试时会有所缓解；第二章的氧化剂和还原剂是重难点，会影响以后的氧化反应和还原反应；到了第三章 自然界中的元素（期中之后），学生会碰到的挑战是：开始学习物质，碰到大量的密集知识点。此时关键是学生懂得分类学习，找到众多物质共通的学习方法；同时难点在于，把这些琐碎的知识点应用到化学题目中，这些知识点都是后期学习的基础。而且由于知识点非常的碎，所以如果当时没有掌握，后期在碰到困难时，想补回来会非常的麻烦。