每个学校都有领头啊的，小学由校长，中学由校长，到了大学，也有院长，在小编的眼里，校长总是一个特别神秘的人，自己也没有想过自己在学校可以见到校长一面，结果最多的就是老师，顶多和各个主任见见面，也没其他的了。但是其实，校长对于学生的影响也是相当大的，今天河南省中专学校河南省工艺美术学校就来和大家说一下，学校的校长对于大家来说应该怎样做。
       南宋大儒陆九渊有言：教小孩，须发其自重之意。

        在这里，河南省工艺美术学校想讲这么一件事，是我和一位校长之间的故事。那时候，我还上二年级，我至今都不知道那是次啥查看，有一项内容是要查各班人数，于是校长决议从各班选了一些“听话”的学生构成一个新班以敷衍查看，还教咱们怎样答复查看组的发问（扯谎）。

      河南省工艺美术学校小编不理解，也不甘愿。我知道这是一件错事。那是个很依靠教师的年岁，有疑问都会向教师提出，小心谨慎地问教师：“教师，这是在骗人吗？为啥咱们要去骗人呢？”教师仅仅告诉我：“这是校长决议的。”教师也没能给我一个满足的答复。可能是有人认为在大检降临之际，学生里出了“背叛分子”是一件严重的事吧，校长来找我了，我第一次被大人用那样严厉的表情对待。

         他问我：为啥不听教师的话“暂时调整”？

         “校长，为啥咱们一定要骗人呢？”我问。

         校长好像也想找一个合适的答案，他想了一瞬间然后大声告诉我：“我们都这么做。”

        我仍是不理解，我表明不会去参加，甚至以我做错事后主意向爸妈承认错误而取得宽恕的例子企图去说服他，然后阻止这场“表演”。在他们眼里，这是可笑的吧！这位校长似乎不耐烦了，他打电话给我爸，振振有词地把一切的工作告诉他，然后轻松得出“陈韩子不听话了，在校园不乖了”的定论。我仍是个孩子啊，那一刻的心境，你们应该能理解吧。直到那天回家后，听到父亲笑着说的那句“你做得对”，心境才稍好些。

        一个礼拜后，我转学外地。后来等我长大一些了，父亲和我谈起这件事时说：“这么的校园，这么的校长，不适合教学人。”

        我仅仅庆幸，这件事没有给年幼的我留下心理暗影，它真实让我铭肌镂骨的，是教会我：坚持对的，不百依百顺，不平于淫威。

        后来偶然会和不一样同学谈起相似“被逼扯谎”的阅历的时分，发现这种事在不一样当地不一样校园以不一样方式普遍存在。很多同学对这种事不以为然，他们以为这胡歌即是这么，只要委屈自个、依从它。我想不明白，这是种啥样的教学。河南省工艺美术学校只深信，假如人人都一味依从，这个国家是出路堪忧的。

        或许会有人觉得我不谙油滑、小题大做，他们接受的教学即是这么，也习惯了这么苟且地活着，我不予置评。但是假如这么身不正、行不端、理不明的人，能够掌管教学，那即是对民族将来最大的违法。

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本文标题：河南省工艺美术学校：校长对于学生是什么样的呢
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