河南省工艺美术学校：老师提前进教室是好习惯
发布时间：2024-11-21 来源：河南省工艺美术学校
每天上课，你习惯踩着点进教室，还是习惯提前几分钟？别看这只是一个小习惯，背后却有点讲究的。建议老师们提前几分钟进教室，学生休息到10分钟的黄金分割点（约6分11秒）时，老师进入班级最为合适。那么老师提前几分钟进教室，应该做些什么呢？就让河南省工艺美术学校带大家一起来看一下。
首先，老师提早进班可以进行设备检查。教学设备是进行课堂教学的必要条件，常有教师因教学设备准备不足或设备故障没发现而带来不必要的尴尬。河南省工艺美术学校认为教师提前几分钟进教室，就可以检查一下设备情况，这样可以减少上课时一些不必要的麻烦。
其实，同时也可以调整教师的教学心态。教师的心情，并不是每天都充满激情、充满阳光的，教师的不良心态，既会影响教师自身水平的发挥，同时也会影响学生的学习情绪，从而影响课堂教学的效果。教师提前几分钟进教室，可以利用这几分钟自我调控情绪，力争以饱满的精神、阳光的心态投入教学。
最后，河南省工艺美术学校认为早进班也可以了解学生的学习情况。教师提前几分钟进教室，可以有意识地选择不同程度的学生问一问、聊一聊，了解一下学生学习的起点，学生对新授课的预习情况，学生对课堂学习的知识准备、资料准备、思想准备、身体准备等情况，这样就可以根据学生的具体情况，以学定教，适度调整教学设计进行教学。
其实，同时也可以调整教师的教学心态。教师的心情，并不是每天都充满激情、充满阳光的，教师的不良心态，既会影响教师自身水平的发挥，同时也会影响学生的学习情绪，从而影响课堂教学的效果。教师提前几分钟进教室，可以利用这几分钟自我调控情绪，力争以饱满的精神、阳光的心态投入教学。
最后，河南省工艺美术学校认为早进班也可以了解学生的学习情况。教师提前几分钟进教室，可以有意识地选择不同程度的学生问一问、聊一聊，了解一下学生学习的起点，学生对新授课的预习情况，学生对课堂学习的知识准备、资料准备、思想准备、身体准备等情况，这样就可以根据学生的具体情况，以学定教，适度调整教学设计进行教学。
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